Конференция
какие школьные здания нужны Петербургу?
1
октября,
10:00–17:00
октября,
10:00–17:00
Разморозка:
Санкт-Петербург,
Ленполиграфмаш, амфитеатр
Ленполиграфмаш, амфитеатр
Событие EdDesign mag и ED Architecture для людей, которые хотят создавать современные школы
(Аптекарский проспект д. 4, к.2, стр. 1)
друзья конференции:
Что обсудим на конференции:
Мы бы хотели четко и без воды ответить на эти и другие вопросы, нащупать особый, уникальный путь Петербурга и Ленинградской области. Не повторить давно заученный тезис «среда — третий учитель», а изучить локальные особенности школьного ландшафта, чтобы строить школы лучшие из возможных. Те, что на самом деле нужны городу и его будущему.
Кстати, специально для конференции мы отобрали свежие девелоперские школьные проекты, чтобы сделать небольшой архитектурных срез петербургских школ в формате выставки.
Во всем мире образование трещит по швам. Нейросети, гибрид, расшколивание — размывают не только подход к обучению, но и к школьному зданию. Современная архитектура школ меняет городской ландшафт. А что происходит в Петербурге? Традиции — это огромный ресурс и сила. Но должна ли школьная архитектура развиваться в привычном русле, или пришло время изменить пространство?
На конференции журнала EdDesign Mag и компании ED Architecture «Разморозка: какие школьные здания нужны Петербургу?» мы хотим обсудить с директорами школ, экспертами образования и застройщиками, зачем сегодня строить по индивидуальным проектам, и почему типовая школа им так сильно проигрывает? Действительно ли авторская школа — это экономически невыгодная затея? А есть ли связь между средой и образовательным результатом? Можно ли доказать, что современное школьное здание помогает эффективно решать социальные и образовательные задачи?
выставка
Мы отобрали школы, построенные девелоперами в течение последних двух лет, а также концепции зданий, которые появятся в Санкт-Петербурге и Ленинградской области в ближайшем будущем. В выставке приняли участие: Главстрой Санкт-Петербург, КВС, Ленстройтрест, Мавис, РСТИ, Самолет, ЦДС, AAG, RBI.
Мы выражаем благодарность Комитету по градостроительству и архитектуре Санкт-Петербурга за содействие в подготовке выставки.
В 2024 году Санкт-Петербург стал одним из лидеров по школьному строительству в России. До конца года планируется ввод в эксплуатацию 38 новых школ, а в 2025 году — ещё 43 зданий. Как выглядят фасады этих проектов? Какие интерьеры и инфраструктура ждут учеников? Какие локальные и глобальные тенденции транслирует архитектура?
Tilda Publishing
Программа
Регистрация гостей, знакомство, нетворкинг
9:00-10:00
Вместе с экспертами специально для конференции мы собрали актуальную аналитику в цифрах, фактах и мнениях, о том, какое место на карте образования России занимает Санкт-Петербург, как развиваются институты государственных и частных школ; как ведёт себя рынок школьного строительства; какие плюсы, минусы, боли и препятствия для роста видят локальные игроки.
Большие числа: Петербург становится лидером школостроения?
10:00-10:30
аналитика
Марина Рагозина
автор проекта о частных, альтернативных и семейных школах Санкт-Петербурга «Просто Учиться», автор ежегодного Аналитического отчёта по рынку частных школ в Санкт-Петербурге
автор проекта о частных, альтернативных и семейных школах Санкт-Петербурга «Просто Учиться», автор ежегодного Аналитического отчёта по рынку частных школ в Санкт-Петербурге
Спикеры:
Наталья Король
соавтор проекта о частных, альтернативных и семейных школах Санкт-Петербурга «Просто Учиться», автор книги «Как устроены необычные школы»
соавтор проекта о частных, альтернативных и семейных школах Санкт-Петербурга «Просто Учиться», автор книги «Как устроены необычные школы»
Евгения Иванова
журналист газеты «Деловой Петербург»
журналист газеты «Деловой Петербург»
Павел Розов
заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга
заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Елена Аралова, генеральный директор компании ED Architecture, расскажет о шести российских муниципальных школах, которые оказали большое влияние на городскую среду и её жителей. На примерах этих кейсов Елена разберет такие сценарии развития школы, которые уместно и бережно работают с городом, с окружающей средой и застройкой, с культурным контекстом, интегрируя школу в современность. Истории в формате очных и видео-интервью прокомментируют руководители этих школ.
От Урала до Якутска: как школа меняет города
10:40-11:10
case study
Лицей № 1 им. М. К. Тагирова | г. Альметьевск
Малая академия наук | г. Якутск
Яр-Салинская школа-интернат | ЯНАО
«Школа будущего» | поселок Большое Исаково Калининградской области
Инженерный корпус школы № 548 в Совхозе им. Ленина | Московская область
Малая академия наук | г. Якутск
Яр-Салинская школа-интернат | ЯНАО
«Школа будущего» | поселок Большое Исаково Калининградской области
Инженерный корпус школы № 548 в Совхозе им. Ленина | Московская область
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Елена Аралова
генеральный директор компании ED Architecture
генеральный директор компании ED Architecture
Спикер:
«Школьное здание должно быть красивым» — примитивный тезис. Главная задача среды — упаковать образовательные смыслы и социальные ценности школы в подходящую оболочку.
Школьное здание — это всегда экзоскелет для супергероя. Хорошо организованное пространство способно многократно усилить возможности директора, педагога, ученика. Или нет?
Школьное здание — это всегда экзоскелет для супергероя. Хорошо организованное пространство способно многократно усилить возможности директора, педагога, ученика. Или нет?
Константин Серёгин
доцент, заведующий лабораторией управления школой Института образования НИУ ВШЭ
доцент, заведующий лабораторией управления школой Института образования НИУ ВШЭ
Мария Миркес
федеральный эксперт в сфере образования и социального предпринимательства
федеральный эксперт в сфере образования и социального предпринимательства
Модераторы:
В рамках образовательного ток-шоу спикеры и гости обсудят, как конкретно архитектура влияет на такие серьезные школьные боли, как буллинг, вандализм, выгорание учителей, оторванность школы от реальной жизни, неумение учеников самостоятельно управлять временем и пространством. Поспорим: способна ли архитектура привнести субъектность в школу и радикально нарастить разнообразие образовательных сценариев.
СРЕДА ОПРЕДЕЛЯЕТ СОЗНАНИЕ
11:20-12:20
talk show
Спикеры:
Лев Лурье
историк, журналист, сооснователь Санкт-Петербургской классической гимназии № 610
историк, журналист, сооснователь Санкт-Петербургской классической гимназии № 610
Максим Пратусевич
директор Президентского физико-математического лицея №239
директор Президентского физико-математического лицея №239
Дарья Пауте
педагог неформального образования, дефектолог, арт-терапевт, руководитель школы «Курорт» в Сестрорецке
педагог неформального образования, дефектолог, арт-терапевт, руководитель школы «Курорт» в Сестрорецке
Алексей Голубицкий
директор «Школы будущего»
в Калининграде
директор «Школы будущего»
в Калининграде
Елена Аралова
генеральный директор компании ED Architecture
генеральный директор компании ED Architecture
Фёдор Глазов
соучредитель и директор школы «Точка притяжения», соучредитель школы «Сверхновая»
соучредитель и директор школы «Точка притяжения», соучредитель школы «Сверхновая»
От света до технологий: всё решает вовлеченность команды
12:30-12:50
мнение
Спикер:
Эффективность и результат проекта зависят почти на 100% от заинтересованности команды и каждого отдельного в ней человека. И так не только со школами. Мы попросили «Световые технологии» рассказать о трёх сложных «световых» кейсах, которые не только решили проблему конкретного школьного здания, но и сплотили команду компании через поиск нетривиальных решений.
Виктор Котренко
ведущий эксперт направления «Освещение объектов образования», Световые Технологии
ведущий эксперт направления «Освещение объектов образования», Световые Технологии
Модератор:
Ксения Докукина
главный редактор журнала EdDesign Mag
главный редактор журнала EdDesign Mag
Директор Совхоза им. Ленина Павел Грудинин сыграл роль девелопера на своей территории: он практически за свой счёт построил здание школы, которое затем передал муниципалитету. Инженерный корпус школы № 548 занимает 19 тысяч м², а строительство в 2017 году обошлось в сумму свыше 1,7 млрд рублей.
К зданию школы Павел Грудинин относится очень лично: он сам вместе с коллективом учителей ездил изучать иностранный опыт, погружался в тонкости российских строительных норм, контролировал процесс стройки и оснащения.
К зданию школы Павел Грудинин относится очень лично: он сам вместе с коллективом учителей ездил изучать иностранный опыт, погружался в тонкости российских строительных норм, контролировал процесс стройки и оснащения.
Путь наибольшего сопротивления: личный опыт инвестора
13:00-13:30
keynote speech
Павел Грудинин
директор АО «Совхоз им. Ленина», инвестор строительства Инженерного корпуса школы № 548
директор АО «Совхоз им. Ленина», инвестор строительства Инженерного корпуса школы № 548
Спикер:
В итоге жители получили суперсовременную школу со столярной, швейной, архитектурной и художественными мастерскими, кулинарными классами, естественно-научной лабораторией, скалодромом и телестудиями.
Мы попросили Павла Грудинина рассказать об истории развития проекта, и о его довольно принципиальном взгляде на то, как строить прогрессивные и нетиповые школы.
Мы попросили Павла Грудинина рассказать об истории развития проекта, и о его довольно принципиальном взгляде на то, как строить прогрессивные и нетиповые школы.
Перерыв, нетворкинг
13:40-14:40
Миф №1:
Сеанс разоблачения мифов школостроительства
14:40-16:40
дискуссии
Спикеры:
Городские власти не видят большой ценности в строительстве современных школьных зданий
Павел Розов
заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга
заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Модератор:
Максим Аникеев
консультант по образовательным и реабилитационным программам, учитель истории в семейной школе «Орион»
консультант по образовательным и реабилитационным программам, учитель истории в семейной школе «Орион»
Миф №2:
Спикер:
Хорошая школа не по карману девелоперу
Модератор:
Елена Аралова
генеральный директор компании ED Architecture
генеральный директор компании ED Architecture
Юлия Чернец
директор дирекции строительства социальных объектов ГК «А101»
директор дирекции строительства социальных объектов ГК «А101»
Миф №3:
Типовая школа для девелопера лучше авторского проекта, ведь это проверенный формат
Александр Аникеев
министр образования и науки Калужской области
министр образования и науки Калужской области
Спикер:
Модератор:
Елена Вавилова
руководитель проектов компании ED Architecture
руководитель проектов компании ED Architecture
Павел Быков
директор по проектированию Группы RBI
директор по проектированию Группы RBI
Завершение конференции, подведение итогов, финальный нетворкинг
16:40-17:00
встречаемся 1 октября
в Амфитеатре Ленполиграфмаша по адресу:
Санкт-Петербург, Аптекарский проспект д. 4, к.2, стр. 1
Санкт-Петербург, Аптекарский проспект д. 4, к.2, стр. 1
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА НАШ ТЕЛЕГРАМ
Следите за обновлениями конференции и другими новостями EdDesign Mag
EdDesign Mag регулярно организует диалог образовательного сообщества, девелоперов и инвесторов. Наша последняя конференция в Москве собрала более 400 экспертов и трендсеттеров образования и школьного строительства, ведущих российских и иностранных спикеров.
© 2024 EdDesign Mag, ED Architecture
По всем вопросам:
По вопросам аккредитации сми:
социальные сети:
Меню:
Организаторы:
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:
Контакты
Анна Калдузова, специалист по коммуникациям EdDesign Mag
anna.kalduzova@eddesignmag.com
anna.kalduzova@eddesignmag.com